delapucealoreille

Le filtrage est sans doute l'un des domaines les plus intéressants de l'électronique et de l'électroacoustique.
Les filtres sont présents partout. Du microphone aux enceintes acoustiques, en passant par les étages correcteurs, ou en prenant compte des limites fréquentielles des amplificateurs et des préamplificateurs, sans oublier le câblage et l'air qui nous entoure,  chaque élément peut être apparenté à un filtre.
Voici donc les deux premiers d'une suite d'une dizaine de chapitres que je suis en train d'écrire sur ce vaste sujet. 
Si un article vous plonge dans un monde inconnu, je vous conseille de travailler avec une feuille de papier et un crayon à coté du document suivant:
http://ddata.over-blog.com/xxxyyy/1/74/30/05/Les_Filtres_ch1_M5.pdf ,
(Mise à jour du 12/3/08)
de réécrire les équations au fil de sa lecture et , surtout , de ne continuer votre progression que lorsque les équations passées et l'équation présente ont été comprises. Editer un problème à haute voix aide énormément, et surprend l'entourage.
J'ai dilué les calculs au maximum afin d'aider au mieux les débutants.
Ne vous découragez pas, l'effort en vaut la peine. « Le besoin est puissant, il vainc tout. » aurait dit Thalès. 
A l'issue des trois premiers chapitres, vous percevrez le monde de l'audio différemment. Vous saisirez mieux le sens et les limites d'une chaine ou d'un élément électroacoustique. 
Le premier chapitre donne les bases de réflexion sur les filtres du 1° et du second ordre en généralisant vers les ordres supérieurs. L'intro de l'intro en quelque sorte. 
Le chapitre 2  développe les diagrammes asymptotiques.
http://ddata.over-blog.com/xxxyyy/1/74/30/05/Les_Filtres_ch2.pdf
(Mis en ligne le 22/03/08) 
Le chapitre 3 terminera l'introduction
Les chapitres 4 et 5 seront dédiés aux filtres passifs et aux circuits de compensations,
Les chapitres 6 et 7 aux filtres actifs et simulateurs d'impédances
Le chapitre 8 aux correcteurs de timbres du 1° et du second ordre
Les chapitres 9 et 10 aux filtres et correcteurs échantillonnés.

Les mises à jour, sont souvent liées aux questions qui me sont posées, et qui me font modifier le texte d'un article. La Newletter, vous en informe au jour le jour. Elle vous informe également de toute nouvelle parution. Vous y inscrire ne coûte rien.
JCB
 

Je n'ai pas la réelle intention d'écrire d'articles sur les maths.  Inutile de réécrire, ce qui est bien fait.
Quelques formulaires peut être ? 
Par contre j'essaierai de vous indiquer des sites ou les maths n'apparaissent pas austères. 
Pour ceux qui désirent s'y mettre, ou réviser, la "Taverne de l'irlandais" met en page des cours de maths très vivants. Le niveau traité est sensiblement celui auquel je me suis contraint dans l'écriture de mes articles. 
La trigonométrie, les nombres complexes, outils incontournables de cette discipline,  y sont très bien développés.
Le lien: 
http://tanopah.jo.free.fr/ 

bravo et merci à l'auteur. 
JCB

Ma profonde affection, pour la musique et l'électronique, m'a naturellement guidé vers l'électroacoustique. 
J'y ai fait carrière. Durant de longues années, je me suis consacré à l'audio et à l'acoustique des studios et des salles de tous types.
Sonorisateur, ingénieur du son, concepteur, acousticien, professeur (ENSATT et FEMIS), directeur technique, chef d'entreprise, tous ces travaux m'ont bien occupé.
Aujourd'hui en retraite apparente, je compte faire part de mon expérience à ceux qui voudront bien me lire .
Ma vie professionnelle a été passionnante et le restera tant que ma passion ne sera pas éteinte. 
Cette grande passion est liée à une curiosité permanente et, un besoin presque maladif, de compréhension des phénomènes environnants. La curiosité est la clef de voûte de mon savoir et, l'expérience la conscience de mes erreurs. Il m'est insupportable d'admettre sans avoir compris, de laisser tomber avant d'avoir abouti. 

L'univers de l'audio est vaste. Sa technologie est destinée à faciliter la communication entre un artiste ( ou un groupe) et un auditoire. Phrase simple, mais qui résume un ensemble de processus qui n'est pas toujours aisé à comprendre.

Vouloir maîtriser ce monde complexe nécessite d'excellentes connaissances de bases en physique, et par voie de conséquence, en mathématiques. 
Des raccourcis existent . 
En physique, par analogie entre les éléments des principaux milieux rencontrés ( electricité, mécanique et acoustique). L'emploi des analogies autorise une symbolique schématique indépendante du milieu. La connaissance d'un type de réseau permet d'aborder facilement la découverte des autres. 
En Mathématiques, par  de simples conventions, il est possible de passer d'une équation différentielle ou intégrale à une équation algébrique plus facile à interpréter. Ainsi, une personne manipulant correctement l'algèbre et la géométrie me comprendra. Il n'est pas question de faire des maths pour les maths , mais de les utiliser comme un outil de dialogue et de modélisation.

Il est également nécessaire de connaître le fonctionnement  et les limites de nos organes d'audition ainsi que les sensations qu'ils procurent. 

Il est important de développer notre audition et d'avoir en permanence ce sens en éveil. 
L'écoute des bruits naturels de la vie y contribue, parmi eux les bruits générés par la pluie sont nombreux, faciles à détecter, et souvent d'une grande beauté. De surcroît, ils réveillent notre imaginaire et développent notre sens artistique et le bon goût. 
Vouloir faire correctement du son, sans références sonores naturelles est une gageure. 
 
Au fil du temps, je vous ferai part de mes réflexions sans omettre les repères nécessaires à leur compréhension. 

Ce blog ne se fera pas en un jour, je vous invite à le visiter fréquemment .
Je le ferai progresser de mon mieux . 
 
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Les remarques pertinentes seront toujours les bienvenues.  

JCB